Nos preguntamos: ¿Por qué nos cuesta tanto educar?, a lo mejor es porque aún no hemos captado cómo aprende el cerebro. El aprendizaje basado en el cerebro es la combinación de la psicología, la neurociencia y la educación con el fin de desarrollar estrategias educativas que impacten las diversas áreas del aprendizaje del estudiante. La mayoría de los programas de preparación de maestros no ofrecen un curso de cómo el cerebro aprende, por lo que los profesionales encargados de educar no conocen el funcionamiento del cerebro y cómo este aprende. El siglo 21 se ha destacado por las investigaciones en este tema.
Hallazgos más importantes de investigaciones acerca de cómo el cerebro aprende:
1. Las emociones son importantes y mantienen la curiosidad.
2. El aprendizaje tiene que ser multisensorial y vivencial.
3. El cerebro no aprende de manera fragmentada, sino de manera integral.
4. La atención sostenida de los estudiantes fluctúa entre 15 y 20 minutos.
5. Nuestro cerebro se desarrolla en continúa interacción con otros cerebros pues somos entes sociales.
6. La novedad alimenta la atención.
7. El ejercicio físico mejora el aprendizaje.
8. Jugar es la manera natural de aprender, despierta la curiosidad, es placentero y libera dopamina.
9. Nuestro cerebro necesita el arte para el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y emocional.
10. El aprendizaje mediante proyectos facilita la asimilación.
Estos postulados sostienen que para los estudiantes aprender, tiene que haber una emoción positiva que se manifieste en el estudiante para que éste sea receptivo a recibir la información y a su ves aprenderla. El maestro debe comenzar su clase con algo provocador: una frase, una imagen o una reflexión que capture la atención de los estudiantes. La enseñanza debe conectarse con la vida de los estudiantes; presentar situaciones que les afecten de manera que vean la información interesante. Hay que provocar conversaciones en la sala de clases donde se cree un clima en donde no exista el miedo a expresarse.
