‘Una mentira puede haber recorrido la mitad del mundo mientras la verdad está poniéndose los zapatos’. — Charles Spurgeon.
En el artículo anterior hablamos sobre el impacto de las noticias falsas o Fake News en pleno siglo 21. Hecho que ha tenido mayor crecimiento en los medios digitales. Ahora bien, como profesores, ¿qué estrategias podemos utilizar en el aula con nuestros alumnos?
A continuación, comparto algunas estrategias e ideas para realizar con los alumnos:
- Dirigir a los alumnos a corroborar la legitimidad de los sitios Web y compararlas con otras fuentes. Por ejemplo, existe la herramienta FactCheck, factcheck.org página dirigida a temas políticos que permite verificar si la información es real o falsa.
- Explicar a los alumnos que realicen las siguientes recomendaciones para detectar cuándo una noticia es falsa:
- Ir más allá del titular. Es decir, antes de compartir o publicar un artículo o nota, leerlo completo.
- Verificar la fuente y la fecha de publicación y comprobar si es una información actual o no y si es fiable.
- Analizar si el artículo es solo informativo o busca persuadir al lector.
- Corroborar datos del autor o autores, su presencia en los medios, publicaciones y experiencia en el tema.
- Utilizar herramientas o aplicaciones para detectar si la noticia es dudosa.
- Verificar las imágenes o fotos. Muchas noticias falsas suelen contener imágenes o videos alterados. En algunos casos puede ser la foto auténtica, pero es recomendable verificar de dónde es su procedencia.
- Mantener una actitud crítica. El pensamiento crítico es la base que se utiliza para todos los ámbitos de la vida. Invite y fomente que el alumno cuestione y pregunte: ¿por qué?, ¿qué ocurriría si todo el mundo pensara de esta manera?, ¿es importante?, ¿cuál es el propósito?
- Prestar atención al formato. Muchas noticias falsas tienen faltas o errores de ortografía, gramaticales y formatos raros.
- Presentar diferentes ejemplos de noticias reales y falsas para que el alumno evalúe utilizando una lista de cotejo o las analice a través de preguntas. Comparto el siguiente website donde encontrará varias preguntas: http://andyspinks.com/evaluating-websites/
Anime a sus alumnos a pensar críticamente sobre la información que encuentran cuando navegan por la Internet. Rételos a que siempre corroboren, analicen y seleccionen los datos y las fuentes.
Y tú, ¿qué otras estrategias utilizas con tus alumnos para evaluar la calidad de la información que encuentran?
Buen articulo,muy orientador